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关于开展2025年人工智能与数字化赋能教学主题

发布时间:2025.04.21

各系部:

为了贯彻落实昌平区教育委员会职业教育与成人教育科《关于开展2025年人工智能与数字化赋能教学主题系列研训活动的通知》,培养我院教师运用人工智能工具和数字化技术赋能的意识,提升教师运用人工智能工具和数字化教学能力,从而进一步优化课堂教学,促进教育教学质量提升,相关事宜通知如下:

一、活动目的

1.培养教师运用人工智能与数字化赋能教学的意识;

2.提升教师运用人工智能与数字化教学的能力;

3.促进教育优化课堂教学、提升职成教育教学质量。

二、活动内容

1.人工智能工具使用专题培训;

2.人工智能与数字化赋能教学主题教学设计稿评选;

3.人工智能与数字化赋能教学主题教学设计(说课)比赛;

4.人工智能与数字化赋能教学主题研究课。

三、具体安排

(一)组织人工智能与数字化赋能教学主题教学设计文稿评选

1.参与范围:2025年上半年任课的全体教师(含兼课教师);

2.参与形式:全体教师报名参加,鼓励兼课教师参加,教师提交教学设计文稿,由系部组织初选,并按比例上报,由学院教学工作委员会评选后,推荐参加区级评选。

3.名额分配:各部门按照名额分配进行推荐,具体名额分配见下表:

部门名称

路桥系

汽车系

管理系

城轨系

基础部

名额数

10

7

3

5

5

4.内容要求:教学设计文稿教学容量要求是1-2节课,突出人工智能和数字化在教学中的应用,文本规范。

5.时间安排:请各系部按照分配名额,将推荐的教学设计打包,于3月15日前以系部为单位发送至邮箱(keyanjiaoda@126.com)。

(二)开展人工智能与数字化赋能教学主题教学设计(说课)比赛

1.教务处将于3月20日前完成院级教学设计文稿评选,择优推荐给昌平区职成教研室,由昌平区职成教研室公布参加说课比赛名单。

2.组织我院教师参加昌平区比赛时间初步拟定在5月13-14日,比赛地点在昌平区成人教育中心。

3.参赛要求有PPT、脱稿,不能脱稿的不获奖。

4.本次比赛设置一、二等奖,其中一等奖占20%,二等奖占40%,获奖比例会根据比赛现场实际情况进行调整。

5.比赛由成人教育中心承办。成人教育中心负责比赛场地准备、午餐和评委劳务。其中比赛场地准备包括音响、背景、照相、桌椅、桌签、倒计时器以及全程录像等。

四、工作要求

1.各系部加强宣传,鼓励本部门全体教师积极参加;

2.以公开、公正、公平的原则做好本部门的初选与推荐工作;

3.各系部要关注、指导参赛教师的PPT和教学设计的完善,配合教师协调工作,确保教师顺利参赛;提醒进入说课比赛环节的教师,注意参赛时的着装、仪表,充分展示职成教师的精神面貌与风采;

4.做好主题研究课的组织工作。协助上课教师做好研究课的各项准备工作和听评课的相关准备工作;

5.每个活动后及时进行复盘,做好总结与反思工作。

  1. 其他未尽事宜

请咨询教学科,联系人李老师,电话:80108542

特此通知.

附件1:人工智能与数字化赋能教学主题教学设计(说课)比赛评分标准

附件2:教学设计中运用人工智能与数字化资源汇总表

yl永利集团304am

教务处

2025年3月4日

 

 

附件1:人工智能与数字化赋能教学主题教学设计(说课)比赛评分标准

评价项

具体评价内容

权重

得分

设计理念

(5分)

依据教学内容和学生认知规律,恰当运用翻转课堂、行动导向、混合式学习等先进教学理念,充分体现学生主体和教师主导作用;

3


具有较强的数字化意识,设计中充分运用数字化平台和数字资源。

2


教学分析

(5分)

教学内容分析清晰,内容选取及教学容量科学、合理,符合学生学习的实际情况;

3


全面把握学生的实际情况,客观、实际地分析学生学习本节知识的优、劣势,并使之成为教学设计的依据。

2


教学目标与重难点

(10分)

三维目标清晰、表述准确,符合学生实际,层次分明;

5


重难点的确定符合本节知识结构和学生学习实际,有突出与突破的措施和方法

3


思政点清晰,符合学生实际,融入恰当。

2


教学方法与

策略手段

(5分)

教法与学法的选用符合教学内容和学情实际,体现先进的教学理念,突出“学中做、做中学”,效果较好;

2


教学策略与教学手段能够支撑教学活动,有效解决教学过程中的重难点;充分、恰当、有效运用现代信息技术和数字化平台、资源与技术。

3


教学过程

(45分)

教学过程完整,教学环节过度自然、流畅;

5


教学思路清晰,师生活动充分,教学组织有序;

5


教学内容安排科学、合理,层次清晰;

5


教学活动充分,设计意图清晰明确;

5


教学资源丰富,运用贴切、适当;

5


教学理念和思政点在教学中落实恰当、有效;

5


注重知识的实际应用、拓展和延伸;

5


熟练、有效运用数字化教学平台和数字化教学资源,优化课堂教学。

10


教学评价

(5分)

评价方式方法科学、合理,符合教学内容、教学形式和学生实际;

2


评价内容围绕本节知识点,能够有效检测学习效果和教学目标的达成情况;

2


有效运用数据智能分析,探索数字化教学评价。

1


教学创新

或反思

(5分)

特色与创新,立意新颖、构思独特、设计巧妙,技术领先,有借鉴、学习和推广价值;

5


教学反思,客观、实际,分析清晰准确,有针对问题与不足的改进措施。

整体效果

(10分)

教师语言规范、思路清晰、表达流畅,仪表端庄;

2


数字化教学意识较强,数字化教学平台、资源、技术运用熟练;

3


整体设计清晰,数字化特征明显,教学目标达成有效,教学效果显著。

5


人工智能与数字技术运用(10分)

教学设计中运用人工智能与数字技术赋能教学的意识较强;

3


教学过程中恰当、有效运用人工智能和数字化技术,优化课堂教学;

3


人工智能工具和数字化技术使用熟练,效果较好,达到预期目的。

4


合计总分

100


附件2:运用人工智能和数字化资源汇总表(附教学设计后)

序号

资源类别/

人工智能工具

资源名称/

内容/功能

使用环节

使用意图

1

平台

智慧职教

新知学习

强化理解

2

微课

三只小猪

导入

激发兴趣

3

豆包

对话功能

课前预习环节

预习新知











(备注:可自行加行)